一溜专业名字说出来，郑群力听得一愣一愣的，不禁惊诧道：“这么多专业？”

“这还算多？”耿文扬道：“汽车维修和养护单独作为一个专业教学部，其余的专业先放在机械专业部里，等以后再做细分。”

郑群力费力地记下来道：“那老师从哪里找？”

“汽车维修和养护让药材公司的中林负责。”耿文扬道：“我已经跟他谈过了，他很愿意。”

他接着道：“车工找杨守福，焊工找俞忠诚，钳工可以找我爸教，电工让韩建国从公司里找个能说会道的人来干。这不就都全了？”

杨守福是杨展昭的父亲，俞忠诚是俞虹的爸爸，他们俩是市矿山机械厂技术水平首屈一指的车工和焊工，带带徒弟教教学生绝对没有问题。

耿汇中是轴承厂的机械车间工人，跟车钳刨铣磨打了一辈子交道，以上机械技能都能教。

耿文扬又叮嘱道：“我爸他们文化程度有限，只能做实习老师。文化课则需招进一批年轻有学历的老师来讲。这样一来，一个机械专业的教学团队不就组成了吗？”

郑群力恍然大悟道：“哦，我明白了！对我们职业学校来说，文化课不难，关键是实习老师的水平。这就相当于工厂里的师傅带徒弟，技术好脾气好会说道的老工人都可以来教。”

“对啊！”耿文扬道：“咱又不是办知识型教育学校，实习老师不需要文化水平多高，只要在他的专业技能上精通即可。”

“那我明白了。”郑群力迅速想到了钢窗厂自己熟悉的那批下岗老工人，心道：“我以前的那些师傅们，车钳刨铣磨和喷漆烘干的人才样样都有，请上几个来不就解决问题了吗？”

耿文扬最后提醒道：“如果顺利的话，还可以考虑再上计算机应用专业，这个现在比较火，适当时候可以考虑。”

“好的，我记住了！”郑群力说着，心里却佩服道：“耿总还真是敢想。学校要是照他的意思这么办下去，招上个几千上万人怕是也有可能。”