这种制度下，军队很安全可靠，绝无可能出现拥兵一方的情况。

“那些学科？将军们可教不了啊。”

“请些文士教员也不是那么难啊。”

“这倒也是。”

“不过你的这种分科教法确实新鲜独特，估计还是得你来主持，要不没人搞的清楚明白。”

“陛下，讲武堂的校长得由你来领着，臣可以当个教导主任。”

李世民对校长一职挺有兴趣。

“嗯，朕当校长，你当这个教导主任，嗯，还得加一个，教导主任兼任总教官！”

教导主任兼总教官，李超倒不反对。

下面自然就是各科的科长，然后是各种教官，还有各科的总教官，什么战术总教官，骑术总教官，枪术总教官。

当然，教官也可以称为教头。

李超，大唐八十万禁军总教头，讲武堂教导主任。

“朕回头就下令，把京中这些吃闲饭的将军们，全都赶去讲武堂当教官去。”

“陛下，臣以为陛下有空也要到讲武堂跟学生们多讲讲课啊，比如就讲战略和战术如何？教学生们什么叫大局观，什么叫全局和一角。”

“不如陛下就兼任讲武堂战略与战术总教官吧！”

李世民蹲在廓下，手里还抓着半块没吃完的煎饼果子，“讲武堂校长兼战略与战术总教官，嗯，挺不错的样子。”