谢初鸿赶紧打住说自己记得。

“这个协议就是从一本耽美校园文里学的，正好跟咱们现在状况类似，年级主任发现两个主角谈恋爱。”唐主任分享得兴致勃勃，“我前两天晚自习巡堂刚收来，你们昨天早上来我办公室，我还在加班加点，就想看看怎么处理的，后来看到恋爱协议茅塞顿开，非常有借鉴意义。”

说着，唐主任直接把书翻出来塞给两人：“你们看吗？书名有点长，《我怀疑你不是好学生》，也是上次我给初鸿说过的那个作者。”

谢初鸿抱着书，和周什一坐在那双双说不出话。

也是没想过他们还会有被年级主任不靠谱到哽住的一天。

几人聊天的工夫，周常德已经浏览完了协议条款：“所以中心思想就是在保密的前提下，好好学习、好好谈恋爱吗？”

唐主任欣然点头：“既然劝不动分，那只能‘劝’和了。”

虽然这个思路由年级主任提出来，多少有点诡异，但事情到这都还暂时在谢、周两人的认知范围里。

直到他们真正拿起那份协议……

“每天至少接吻一次，维持感情？”白斯明才读到细则第一条，就开始不敢相信自己的眼睛了。

搭班多年，他一直知道唐主任喜欢以思路新致胜，但这未免也太“新”了。

比他原地公开自己是gay还离谱。

谢初鸿和周什一看到这些条款，反应跟他一模一样，人已经麻了：“建议看完。”

白斯明一顺往后，满满一张纸，别的没写，净写怎么在学习之余维持情侣感情了。

大到吵架不能隔夜，隔夜必须向家长或老师报备，小到时刻关注对方身体健康，督促吃药，一应俱全。

更具体的也有，比如谢初鸿至少每三天陪周什一写一张辅导试卷，但……

“周什一至少每三天陪谢初鸿聊半个小时的天是什么？”白斯明教语文许多年，头一次琢磨不出“出题人”的意图。