“我们现在说一下凶手的作案手法。”

“嫌疑人小田切子，也就是现在我认为的凶手，事先订购一份快递，并和商家商量好在今天下午三点左右送达。”

“而那个快递，应该就是类似于笔记本的东西。”

“至于为什么要用笔记本，原因很简单。”

“笔记本这件物品可以说是任何一个教师都拥有的。”

“尤其是高三的教师，教师在进行备课时总会把一些笔记，记在笔记本上。”

“所以小田切子可以把笔记本寄放在门岗那里。”

“然后让门岗那里，打电话通知一个朋友过来取，当然，那有笔记本肯定是那种框架的，以办公室的钥匙的大小来看，完全可以把钥匙藏在那里。”

“小田切子在利用了一系列的朋友，差生的过程中，顺利地把钥匙，寄放在朋友家里或者自己的家里。”

“当然，小田切子可以对那位朋友说，那是一个不用的笔记本。叫朋友扔了便是。”

“至于为什么要专门再订购一个，我想是因为教师的笔记本一般都不会用那种框架的。”

“这重要的是让这个差生去取笔记本，顺便在一起放在门岗那里，反而会有一种更好的理由。”

“而这个理由就是，那个框架笔记本是送给自己年仅七岁的女儿的礼物。”