今天没有课，但绿萍还是起了个大早。她打开录音机，一首一首地寻找着适合的曲目。

马上就是期末考试了，除了笔试之外，她们还要编出一直时间不低于十分钟的舞剧来才行。

虽然只有十几分钟，舞蹈却得是完整的，有头有尾，有起承转合。因此，这个任务其实很难完成。

绿萍和陶剑波、安妮他们组成一个队伍，准备编一支以登山为主题的舞剧。

这个想法是安妮提出来的，她是个狂热的登山爱好者。据安妮自己说，每次登山的感觉都是同又不同的。登山前紧张的准备和锻炼，登山时披荆斩棘、迎难而上的勇气，爬上山顶时的欣喜万丈，下山时的小心翼翼，等等等等，随便挑出哪一段来都是编舞的好材料。

“我最喜欢爬上山顶后的那一瞬间。”安妮捧着脸说：“其实那并不意味着一切都安全了，下山的路只会更难走，有许多人没有死在登山的时候，而是死在下山的时候。但是，那一瞬间的激动，成功的喜悦，手可摘星辰的豪情，是任何东西都无法比拟的。”

绿萍捧着茶杯，静静地听着她说。

“因为我已经征服了这座山，它对我而言曾经是那么高不可攀，可现在，它却在我的脚下。那种完成目标和征服困难的成就感，足以冲破一切未知的恐惧。”

每年都有登山成功后，在下山途中的遇难的人。因此绿萍他们打算编一出以登山遇难为主题的悲剧，用浪漫主义的体裁来表现那种悲壮美。也不需要刻意颠倒时序，就这样平铺直叙地讲述整个爬山的故事就可以了。

“那么，就用准备物资的场景做引子。”安妮先提出来：“一个主人公把登山杖、手电筒、软底鞋之类的东西放到书包里，这样一幅场景。”

“然后是登山的过程。”陶剑波补充道：“主人公见到了她的朋友们，几个人一起到山脚下，这是正式舞蹈的开端。”

“几个人一起舞蹈。”绿萍在本子上记下：“用几个单足旋转和大跳表现心情。”

“然后就是爬山了。”安妮想了想说：“我们可以把绳子绑在腰上，串成一串来跳舞。”

“这就叫‘一条藤上的蚂蚱’。”陶剑波用中文对绿萍说了一句。

绿萍噗嗤一笑，安妮在一边用不明所以的眼光看着二人，“怎么了，有什么问题吗？”

“没有。”绿萍好不容易才把笑给憋回去，说：“如果这样的话，我们需要一些布景，用纸板搭出一座山什么的。而且既然是登山，那一定要有垂直方向动作。”

“对，这个可以再想想。”安妮拿着笔在纸上胡乱划着，说：“而且只靠我们三个人数似乎不够。”

“是啊。”绿萍点点头说：“我又不能参加舞蹈之中，最多只能在开头结尾露一露面。”

“要不我们再找几个人。”陶剑波拿出了通讯录，“现在肯定还有没组队的同学，我们肯定还能找到人。”

绿萍按住陶剑波的手，说：“这个一会儿再联系吧，我们得先把大纲理出来。”

“关键是高潮的确定。”陶剑波从善如流地放下通讯录，“把登顶还是遇难设为高潮，决定了整个舞剧的重心。”

“我比较倾向于把下山途中的遇难之舞设为高潮。”陶剑波提出自己的意见。