副院长看着她的操作，点了点头：“多谢。”

为了配合院里的规定，徐常清刚刚那通电话也没接，当着大家的面就把手机关机了。

副院长也拿出手机，以身作则的确认手机确实调了静音以后，才带着他们继续往孩子上课的地方去。

孩子们上课的地方装修也很简单。

一间教室差不多半个球场大，白墙壁绿窗帘，书桌椅子都是半旧不新的，多媒体设备也没有，都是老师拿着粉笔在黑板上写下满满的笔记。

祈茵发现有些教室孩子看着差不多大，有些年龄的差距则很明显。

副院长看出她的疑惑后，解释着：“因为有些孩子送进来时年龄就已经是这个年纪，而他所接受的教育跟他的年龄不对等，所以我们只能将他安排进教育知识水平较低的班级去学习。”

祈茵点了点头。

他们行了一路过来，孩子们都在认真听讲，教室里只有老师讲课的声音，没有一个孩子向外张望。

副院长带着他们拐上三楼，刚走出楼梯口，就听到不知哪间教室传来的热热闹闹的声音，似乎是老师在带着他们玩游戏。

副院长介绍着：“他们大概是上活动课，这些孩子最积极参加的就是活动课了，我们过去看看。”

三楼的教室布局和一二楼的布局不一样，三楼的单间教室就一个篮球场大，课桌倚被分成小组形式摆在后半区。