第一门考试科目是语文。

虽然语文和英语，都是需要细水漫流，有了积累才能出成绩的科目，但半个多月前，乐江专门编写了《应试宝典》，逼着张勇他们做了十几套试卷，彻底把“抢分思想”，深深印到了他们脑子里。

何谓抢分思想，其实很简单，就是如何在有限的时间里，用自己有限的知识，从有限的总分中，最大化的获得分数。那个年代，也有老师提出了初步概念，只是没有深入细化，学生们贯彻执行的也不够到位。

首先，对自己知识点的掌握程度，要做到心中有数，然后个人结合自己所掌握知识点的情况，和对每种题型的偏好、厌恶程度，对每种题型的答题时间进行细化分配，然后进行掌握试卷总览技巧的训练，再然后进行每种题型答题时间的训练，再进行综合答题时间控制训练。

好比一个场地，里面分散了一些礼物，每个礼物前，设置了不同的障碍，每个人需要在有限的时间里，去拿到那些礼物，拿的越多越好。你是要在一个非常难以逾越的障碍面前努力很久才拿到一个礼物？还是放弃它，用更快的速度，拿到那些对自己来说，容易越过的障碍？你又如何可以快速准确的判断，哪些障碍容易越过去，哪些很难？甚至不同的可越障碍，你清楚自己大概需要多长时间吗？

这些，都需要大量的专业训练。

知识点是固定的，障碍虽然千变万化，但类型，是可以总结的。

自从篮球赛结束后，乐江就开始着手编写各个科目的试题类型，破解宝典，然后各科目的应试宝典，然后出试卷，训练，再训练！

直到把张勇几个人练的口吐白沫……

然后迎来了期末考试。

才有了张勇几个的激情昂扬。

几个人按乐江说的，以一种“运动员比赛”的状态，争分夺秒的观察形式，分析目标，选定目标，然后出击！

破开堡垒！

突击！

绕开陷阱！

跳跃！

这分砍下了！

好，这两分也落入囊中！

嗬！这座高山太高了，绕开它！

前面这个果子伸手可得！

张勇的大黑脸微微出汗，心里却觉得畅快淋漓，有一种战斗的爽快，第一次觉得考试不像是考试，是在运动场上肆意奔跑。

张勇抬头看了看前面同考场奋笔疾书的陈涛，心里呐喊，奔跑吧，兄弟！