午休结束后，他们上了两堂课。

孙航和崔广源去参加篮球社的活动，赖元青去组织部开会，姜宁拿着笔记本去了实验楼。

在去的路上，姜宁给指导老师发消息。

【周老师您好，我现在下课过去，您在实验楼吗？】

对方过了两分钟回复：【在，你直接过来就行。】

周老师的微信头像就是他本人，所以姜宁进实验室很快就找到了他。

周涛正在指导学生，讲完知识点后回头，看到站在后面认真听的姜宁。

陌生的面孔，帅得很。

“你是姜宁吧？”周涛走出来，他是个经验丰富的老教师，带过很多届学生。

姜宁道：“老师好。”

“嗯，我先和你说一下学校的设备有限，主要还是以高年级的训练为主，如果设备有空缺，你也可以上去练，”

周涛道：“我们先从比较简单的开始——”

有人指导的效果比自己瞎琢磨要有效，周涛提的点都是比较重要易错的。

直到夜幕落下，实验室里的人少了很多，姜宁得到了几次上仪器训练的机会。

放学后，实验室要锁门了。

姜宁满足地跟周老师道谢，“谢谢老师，您说的内容我回去会再整理一遍。”

“嗯，你挺不错的。”

周涛很少夸人，但眼前的姜宁很聪明，动手能力强，更珍贵的是他不会不懂装懂，遇到困难的时候会及时问，不会自己糊弄。

这在医学上很关键。

如果他们在训练中习惯乱来、糊弄，就会在工作中糊弄病人。