他迈上讲台，回望宋以桥的眼神甚至有些幽怨，拔开笔帽在黑板上“嘎吱嘎吱”地写下群同构的基本定理。

沈贴贴敲敲白板，面无表情地提示：“来，不记得的看看前面。”

学生们跟鹌鹑似的缩了缩脑袋，宋以桥不一样，他饶有兴致地将黑板上的字抄在试卷背后。

过了十分钟，沈贴贴再次操心地巡视考场，脸色愈发无奈。

他叹了口气，抽出学生捂着的试卷，大声念了一遍题干：“选择题第九题，h是 g的一个正规子群，h是 g的一个正规子群，注意一下。”

又是一阵修改答案的骚动。

距离收卷还有五分钟，沈老师只能帮到这里了。他垮着肩膀坐到宋以桥身边，扯过他的白卷，在选择题第九题的c选项上打了个圈。

“你知道吗。”沈贴贴语气幽幽的，“我刚刚走过来，有一个学生本来选了c，被提醒后改成了b。”

宋以桥似笑非笑地托着下巴瞧他。沈贴贴怒目而视，好像在质问宋以桥到底站在谁这边。

“咳。”宋以桥眼中笑意未褪，假式假样地低声揶揄，“沈老师总是对学生这么好吗？”

“嗯？还行吧。”沈贴贴摸出笔，很自然地在宋以桥的白卷上打了a+，“对你最好。”

加号末尾那一竖拉得很长，却截然而止。笔尖点的地方渗出一团墨水，沈贴贴这才意识到他说了什么。

沈贴贴掩耳盗铃般，假装自己还没写完就不用抬头面对宋以桥。他在a+旁边写上perfect，不肯停顿，加了三个感叹号，再画了一圈五角星，展现出一种不顾宋以桥死活的偏爱。