“20090919，星期六

作文只得了20分，又是全班倒数第一，没脸见人了都。

老师说我写得乱七八糟，字也是乱七八糟，她让我每天写日记，说这样可以提高文字表达能力。

所以我就写日记。

写点啥呢？

不知道……就当练字吧……”

沈亦泽看得一头黑线，安安初一时的表达能力确实有点拉胯，感觉跟在看小说似的，还是作者疯狂水字数的那种。

不过，安安写日记的初衷竟然是为了训练文笔，这是正常的小丫头能干出来的事？

“啊，对了，就写写我的感受吧！

妈妈接我回来了，我很开心，但我还是会想念镇子，想念那里的杨树、苞谷地、池塘和坑坑哇哇（涂黑）洼洼的泥土地……”

沈亦泽知道，安安初中才回到蜀都就读，镇子上的教育水平有限，初来乍到，各方面跟不上实属正常。

但她最终能学出来，足以证明她学习能力过人，且拥有远超常人的自律与勤奋。

他一篇接一篇地看，初中的安安还没有再日记末尾写“晚安，安”的习惯，看不见这三个字，他就不想停下来。

以前都是慢慢看，舍不得一次看完，现在是恨不能一天就全部看完。

时间一分一秒流逝，也不知过了多久，清脆的敲门声将他从沉浸中惊醒。

杨九安探出半个头：“还看呢？明天再看吧，快十二点了，睡觉了。”